第(2/3)页

    其次就是为孩子打下坚实的基础，养成良好的习惯。无论是网球方面，还是平时的生活上，不会克制自己欲望的运动员，显然职业道路是不长久的。

    最后就应该看孩子本身的天赋和际遇了，竞技体育的本质就是最大限度的发挥人在体力、智力、心理等各方面的潜力，不断突破和创造更优成绩。这些东西，前期或许还可以学习，后期也就只能靠自己努力。

    所以，如果李旭真的想要带学生，倒也不是不可以。就像郑在玹计划的网球计划一样，给他配一个专业的教练组，负责学生的日常训练，他来负责提高和进阶，也不是行不通。

    更何况，郑在玹总不可能给李旭推荐八九岁的学生吧？这要等到她们出成绩，那得等到猴年马月啊！能被看中的好苗子，多半是在十五六岁，已经兑现了自身的部分潜力，取得不错的成绩，才能脱颖而出。

    对于这样的学生，李旭可就只需要帮她们进一步巩固基础，纠正可能存在的一些小毛病，接着更多的就是需要作为对手陪练，以及经验和心态上的培养。

    就好比足球一样，从青少年到二十出头这一阶段，正是快速涨球的阶段，这时候如果有高水平的对手和科学的指导，那绝对是快速提升的好机会。

    这么一大通的想下来，李旭还真发现郑在玹这个提议不是瞎说的。而且，他还颇有些心动的样子。

    虽然自己从一开始就一直嚷着不会打网球，退役了就再也不碰网球了。然而可能是受前身的影响，他还挺喜欢网球的，而且过了这么久，突然听到了郑在玹的这个提议之后，他觉得自己的心底似乎有个地方在剧烈的跳动。

    李旭用手摸了一下胸口，感受了一下自己加快的心跳，‘你也赞同他的想法吗？’

    砰——砰——砰——

    他抬起头，看着还做着美梦的郑在玹，“哥，我同意了。那么，学生由我自己来挑！”

    本着对其负责的态度，李旭认为这也是一个双向选择的过程，我既可以挑选学生，那么同理，学生也有权力决定是否跟我学习。既然要做这件事情了，那就要好好的做下去，第一步就应该挑选自己觉得合适的学生了。
    第(2/3)页